作者：邢玉陟 班级：五、二

                         阴雨天气，

                         月亮，

                         是孤独的。

                         独自一个，

                         在云层后面寂寞地踱着……   

                         月亮，没有群星的陪伴，

                         也看不到大海的浩瀚，

                         听不到昆虫在夜里的歌声，

                         看不到孩子们玩耍的背影……

                         晴朗夜空，

                         月亮，

                         是快乐的。

                         和群星一起，

                         在夜空中欢快地起舞……

                         月亮，把它的明亮如银一样洒在海面上，

                         鱼儿们看见了，

                         高兴地跳出海面。

                         蛐蛐看到了明亮的月亮，

                         用最美的歌声去回报她。

                         大人们在月光下说笑，

                         孩子们在月光下快乐地玩耍……

                         整个世界都很快乐，也很宁静。

                         天有阴晴风雨，

                         月有圆缺明暗。

                         喜怒哀乐使生活变得五彩缤纷！

抗震救灾  众志成城

    2008年5月12日下午2点28分发生的汶川大地震紧紧揪着党中央、国务院和全国人民的心。人们关注震区每一个村落的灾情，期待每一片废墟下生命的搜寻，企盼每一个受伤人员的及时救治……海内外中华儿女都紧急行动起来，投入到旷世罕见的生命大营救，投入到风雨兼程的千里大驰援，投入到感天动地的爱心大奉献。

    面对这场特大地震灾害，全党全军全国人民紧密团结起来，共同抗击天灾。十多万解放军、武警、公安、消防官兵奋战在抗震救灾的第一线，大批抢险救援队伍加紧抢修受损设施，各省区市医疗救护队伍全力救治伤员，中央各部门、各省区市及社会各界组织大批救灾物资源源不断运往灾区，无数普通群众组成的志愿者大军活跃在抗震救灾的现场。此时此刻，“一方有难，八方支援”、“ 同舟共济，众志成城”得到了最好的体现。无数撼人心魄、感人肺腑的场面，构成了社会主义大团结大协作的动人画卷。　　　　

    抗震救灾，众志成城！这是对我们民族团结的一次检验，是对我们民族力量的一次凝聚。我们深信，抗震救灾的胜利，一定属于伟大的中国人民。

    党工委决定，自2008年4月初，利用3个月的时间，在全街道开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动。为切实搞好全街道教育系统的学习教育活动，我以党的十七大精神为指导，按照科学发展观要求，坚持以解放思想、更新观念为先导，以加快教育发展为主题，以解决影响和制约我街道教育事业发展的突出问题为重点，针对不适应发展的突出问题，摆现象、找原因，挖根源、定措施，在解放思想中统一认识，在转变观念中开拓创新，在明确责任中狠抓落实，真正以思想的大解放促进教育的大发展。我通过认真学习党的十七大精神和各级领导的讲话，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动的必要性、重要性和及时性。
    一、明确了任务目标

    这次学习教育活动主要任务目标是通过扎扎实实开展解放思想作风建设活动，深入查摆和解决我校教职员工中存在的影响和制约我校教育发展的思想观念、工作方式和工作作风等方面存在的问题，针对教职员工的思想作风实际，应重点解决四个方面的问题，树立起五种意识，达到“三个一流”的目标，圆满完成年初制定的各项任务目标，全面推进素质教育。

（一）解决“满、浮、等、低”四个问题。

    “满”：主要指自满自足。满足于已有的成绩，满足于已有的现状，满足于已有的水平；工作习惯于纵向比、跟自己比、跟过去比，甚至跟比自己差的比；创新意识不足，有“成绩不大年年有，步子不大年年走”、“无过便是功”的思想，缺乏在新的起点上求大突破、实现大发展的紧迫感和危机感。

    “浮”：主要指作风漂浮，工作责任心不强。说得多、干得少，造势多、落实少，工作不深入、不扎实，好大喜功、脱离实际，摆花架子、做表面文章。

    “等”：主要指工作缺乏主动性。思想懒惰，不主动思考问题，安常处顺。行动懒惰，做事情空想多，真抓实干少。对待工作，多从自身利益考虑，怕字当先，畏首畏尾，放不开手脚，没有朝气，缺乏锐气。

    “低”：主要指思想境界低、工作标准低、办事效率低。只求过得去，不求过得硬。整体工作合力不强、节奏不快、办法不多。

（二）树立五种意识

    1、树立创新意识。进一步倡树开拓进取、勇于探索之风，立足实际，敢想敢做，解放思想，创新工作。

    2、树立争先意识。进一步倡树攀新高之风，站在全省、全市、全区教育发展的大格局上，重新审视自我，高起点定位目标，唯旗必夺，是先必争。

    3、树立服务意识。进一步倡树优质服务之风，做到民有所呼、我有所应，以人为本，服务于社区（村），服务于社会。

    4、树立精品意识。进一步倡树精益求精之风，注重内涵发展，打造特色精品。

    5、树立实干意识。进一步倡树苦干实干之风，真抓实干，说干就干，说到做到。

（三）达到“三个一流”的目标

    1、一流的理念。办学思想先进，办学思路清晰，办学特色鲜明。

    2、一流的速度。工作节奏快，不拖泥带水，政令畅通，雷厉风行。

    3、一流的成效。各项工作在全区争第一，在全市争名次，在全省争先进。特别是在素质教育的推进、校园文化建设、社区教育等方面走出新路子，创出新经验。

二、严格执行方法步骤

    利用3个月的时间，不折不扣按四个阶段进行。

    （一）学习动员，统一思想（4月8日至4月18日）。在召开动员大会以后，积极投身到学习教育活动中去，重点学习我党关于解放思想的重要论述，党的十七大精神和省、市、区委关于加快教育发展的一系列重大工作部署。在扎实学习的基础上，通过参加学习交流会、座谈会、组织生活会等形式，交流对解放思想、科学发展的认识，撰写体会文章，同时，在教育网站上开辟专题专栏，发表评论文章、专题报道，大力宣传教育活动的意义，促进思想解放和观念更新。

    （二）征求意见，查摆问题（4月19日至5月18日）。对照科学发展观的要求，紧密联系教育工作实际，按照党工委、”的工作思路和解决“四个问题，树立五种意识，达到三个一流目标”的要求，主动征求意见，认真查找在思想观念、工作作风、服务质量、精神状态和运行机制等方面的差距和不足，摆表现、论危害、查根源。同时将查摆出的问题形成自查报告。

    （三）制定措施，集中整改（5月19日至6月18日）。在学习提高、深刻查摆的基础上，针对存在的突出问题，按照全街道教育工作重点，结合年度工作计划，精心制定整改措施，对各项整改内容进行落实，立即改正。

    （四）总结验收，巩固提高（6月19日至7月3日）。对学习教育过程中的每个阶段、每一步骤的工作进行认真梳理汇总，总结经验，查找不足，形成书面总结。迎接教委办对学习教育活动情况的检查评估，力争达到学习效果成效显著，积极争取学习教育活动先进单位的评比。

三、下一步打算   

     （一）加强政治理论学习，作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能为民办好应有的事情。
    （二）牢固树立为民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。
    （三）讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。破除反应迟钝，树立与时俱进的意识，决不等待观望，做到主动出击、跟上时代的步伐，以人为本、把握发展的主动权，营造和谐的教育氛围。

小富即安守田园，

建设小康步伐慢。

快趁年轻谋发展，

走出国门挣洋钱。

护照手续很简单，

政府担保办贷款。

三年净赚十几万，

立身创业有本钱。

强占发展制高点，

生活质量大改善。

家庭和睦国家安，

和谐社会谱新篇。

    樱花三月，春意盎然，在举世瞩目的全国“两会”刚刚闭幕之际，2008年3月30日，全国社区教育工作者培训班在江苏省苏州市隆重开班。培训班上，教育部职成司张志坤主任就“全国社区教育现状及深入发展的基本思路”作了专题讲座；上海师范大学、华东师范大学的黄云龙、叶中海和周嘉方三位教授就“社区教育的基本理论、管理理论和社区教育工作者职业化、专业化”作了精彩的报告；苏州市教育局、北京西城区教育委员会、上海市普陀区长寿街道等进行了交流发言；参观考察了苏州市沧浪区、平江区、桃园社区和吴中区木渎镇的社区教育，使我收获很多，受益匪浅，对社区教育工作既明确了方向，又坚定了发展的信心，理清了下一步的工作思路。下面就学习情况总结如下：

    一、认识到当前和今后的一个时期是社区教育发展的战略机遇期

    1、从社区教育发展的背景看，社会发展进入激烈变革的时代，农村城市化，企业社会化，社会现代化等都需要进行社会的重新组合。因此，社会变革带来教育变革，教育变革推动社会变革。教育要从学历的社会走向学习的社会，即教育社会化，社会教育化。社会教育是一种最当代的教育，要面向人人，使人人有知识，人人有技能。尤其是社区教育，面向公众，是关心民众，关心基层，关心群众的最基础的教育。

    2、从当前的经济形势看，构建终身性学习体系，创建学习型社会，有着国家经济基础的大力支持。

    3、教育社会化，社会教育化，加快了成人教育的严肃性和紧迫性，使教育决策部门与行政部门认识到了社区教育的重要性。

    因此，发展社区教育有着十分重要的意义：社区教育是文化建设和社会建设的重要载体和平台，是终身教育和学习教育的重要途径和组成部分，是促进社会可持续发展和平衡发展的重要方法。

    二、加强了对社区教育管理基本问题的认识

    从社区教育的基本特征看，社区管理具有重要性和复杂性。

    1、社区教育的性质是公益性、社会性，就现阶段来看，管理上就必须以政府为指导，强调统筹管理。

    2、社区教育的目标是公众性、大众化，管理上就必须分类指导，分群施教，分步推行，分人群、分阶段、有重点的开展社区教育。

    3、社区教育内容丰富，形式多样，各具特色，管理上就必须区分重点和一般、普及与提高的关系，以需求为导向，以服务为宗旨，注重实效性。

    4、社区教育是近年来形成的一种教育形态，尚未形成一种教育制度，管理上就必须抓基础建设、整体化建设，进而形成社区教育制度化。

    三、明确了社区教育工作要求

    1、丰富和发展社区教育的内涵，探索和研究社区教育的途径，正确处理个体学习和有组织学习、需求和供求关系，讲究学习目的的实效性。

    2、丰富社区教育的活动形式和社区教育活动的内容，选择适合人的教育，社区教育活动要丰富多彩、灵活多样，体现社会性、群众性、教育性、活动性。

    3、突出特色性教育，创建示范区，体现示范性。

    4、探索在整合教育资源的基础上，构建终身教育的方法和途径。

    5、性的社会形势下，构建个人学习和社会学习体系的“支”字型结构体系。
    6、加强理论研究，深化社区教育研究，做实践的思考者，思考的实践者，注重群众的首创精神。

    四、需要克服的几个问题

    1、不善于做社会和群众工作，要不等不靠，主动积极。

    2、抓示范区是手段，不能只做表面文章，要求实、务实，强化落实。

    3、加强思想理论武装，知其然知其所以然，站在理论和思想的高度，做优秀的实践者，教育的智者。

    五、今后的工作思路

    1、通过抓队伍建设，推进社区教育发展

    充分发挥社区教育中心学校的作用，带动各社区教育学校，抓好各社区教育学校的专兼职教师管理和社区志愿者队伍管理，挖掘社区资源，组织老干部、老劳模、老教师组建社区教育宣讲团，使社区教育队伍有机结合、优势互补、形成合力，推进社区教育的深入开展。

    2、通过抓阵地建设，推进社区教育发展

    各社区教育资源极为丰富，有社区的本土性资源、学校资源和虚拟的网上教育资源。要全面整合各类资源，对社区和学校向社区居民实现全面双向开放，提高教学、图书、体育、电脑等教育资源设施的共享率。

    3、通过抓教育培训，推进社区教育发展

    通过对人才资源的整合，利用各社区居民学校，分婴幼儿群体、青少年群体、成人群体、老年人群体、社会弱势群体等五大群体进行组织培训，构建起一种全程性的社区教育，从而推动社区教育的稳步发展，提升社区教育品质。

    4、通过抓教育活动，推进社区教育发展

    社区活动是社区教育中重要的载体，社区教育活动内容的丰富多彩、有序和规范，决定了社区教育的发展水平。实践中，从传统文化入手，形成爱国主义教育系列；从中心工作入手，形成形势任务教育系列；从提高居民文明素质入手，形成道德教育系列；从提高职业技能、丰富专业知识入手，形成科学文化教育系列；从促进人的身心健康入手，形成休闲、娱乐教育系列。让不同层次的社会成员通过不同类型的活动参与，体验一种情感，接受一种教育，领悟一种人生哲理，从而提高对社区的归属感和责任感。

    总之，经过此次培训，使我的思想有了更进一步的升华，认识更加到位，思路更加开阔。今后将尽己所能，充分发挥社区教育中心学校的龙头带动作用，使全街道社区教育工作实现新的发展、新的跨越。

                                                                                   二00八年四月六日

一、指导思想

    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育“四法一纲要”和《国务院关于大力推进职业成人教育改革与发展的决定》为依据，深入贯彻十七大精神，全面落实科学发展观，积极参与“社区提升年”，搞好社区教育，推进社会主义新农村建设，按照“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的要求，从各社区（村）的实际出发，加大培训力度，提高农民的整体素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进失地农民再就业的进程，进一步改善农村的生产生活条件和整体面貌，办人民满意的教育。 

二、工作目标

把成教中心办成农村科技推广中心、党员干部培训中心、剩余劳动力转移培训中心、劳动力就业指导服务中心。

三、具体任务

    1、发挥地域优势，加强与山东服装学院、泰山高职学院的联合力度，为当地培养实用技术人才，大力发展个体经济；

    2、积极与劳务输出部门、用工单位建立网络联系，把剩余劳动力送出去，减轻就业压力；

    3、积极参与“社区提升年”，搞好社区教育、党员干部培训、公民道德教育，提高居民的整体素质，促进社会稳定。

    4、加大内设投入，争创省示范性成教中心。

四、工作思路

    以泰前街道党工委、办事处的工作目标为主线，加大内设投入，结合各社区（村）的实际，开展相应的教育培训，以御碑楼社区、下峪村为龙头，带动全街道的社区教育和失地农民的劳动力转移工作，为实现预定目标、完成工作任务，我们将采取四项措施，开展八类培训。

（一）、采取四项措施：

    1、加大内设投入。积极与办事处组织办、区委组织部协调，新上党员远程教育大屏幕系统一套，使党校的职能作用得到更好地发挥；建起泰前街道成教中心网站；更新图书1000册，完成接待室、教师办公室地面瓷砖的铺设工作。

    2、加强教师队伍建设。在本校教师队伍中,开展师德规范教育，加强政治业务学习，提高做好成教工作的本领.。坚持 “走出去，请进来”的办学路子，加强与山东农业大学、科技大学、服装学院、泰安高职学院、泰安高级技校等院校的联系，建立起校外兼职教师资源库，把各类培训落到实处。以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，做好本职工作，造就忠诚于党的教育事业，让人民满意的教师队伍。

    3、加强领导，责任到人。成教中心教师实行目标管理，针对培训专题，由专人负责，抓出亮点，抓出实效。

    4、加强培训。根据街道党工委、办事处的总体部署，结合各村（社区）的实际，调动一切积极因素，以培训为载体,寓成教工作于培训之中。

（二）、开展八类培训：

    1、整治违法建筑培训：我街道所辖村（社区）均在环山路附近，根据新一轮城市规划，拆迁任务十分繁重，面对这样的压力，有些干部思路不清，依法行政的手段不到位，对老百姓提出的问题解答没有根据，说话生硬，粗鲁，导致村民与两委干部的关系不协调，给拆迁工作带来了阻力，村民怨声载道，闹事、上访屡屡发生，社会很不稳定，严重制约了村（社区）各项事业的发展，针对这些问题，成教中心将聘请泰山区综合执法局等主管部门负责人进行培训，让村居两委成员、村民小组长等有关人员，掌握法律法规，明确拆迁的目的和意义，了解补偿办法和标准，做到依法行政。

    2、“三务公开”培训。“三务公开”是村委与村民和谐沟通的桥梁，进行“三务公开”培训，使两委干部认清形势，把握方向，为民着想，促进社会的稳定。成教中心聘请专业人员授课，对村（社区）企业负责人、会计进行集中培训。

    3、后备干部培训。成教中心将利用党校这块阵地，在组织办公室，宣传办公室的指导下，组织后备干部进行集中培训，明确在构建和谐社会和建设社会主义新农村进程中，培养后备干部的重要性和必要性，提高后备干部的政策水平和整体素质，提高驾驭社会主义市场经济的能力，提高执政能力。

    4、党员培训。按照上级的要求，开展相应的党员培训，督促各村（社区）利用党员干部远程教育室进行教育，成教中心派人对构建和谐社会、建设社会主义新农村等重点内容进行集中辅导，增强党的凝聚力、向心力，保持共产党员的先进本色。

    5、公民道德教育培训。根据办事处的总体部署，督促各村（社区）利用党员干部远程教育室、小康电子书屋等阵地，针对建设社会主义新农村，加强精神文明建设等内容进行教育培训，成教中心派专人深入村（社区）辅导。倡导“以德兴处，以德兴村”，成教中心将深入各村（社区）搜集相关信息，把存在的问题加以整合，主要针对村民与两委之间的关系，村民与村民之间的关系，邻里之间的关系，婆媳之间的关系等，把问题的切入点集中到公民道德教育上来，“家和万事兴，稳定求发展”是二00八年公民道德教育的主旋律。

    6、科技培训。成教中心将根据各村（社区）的实际需求，充分发挥“东方干燥设备厂”和“多利绿化园林处”的示范基地作用，组织教师深入各村（社区）进行协调，合理调整培训时间，优化培训内容，多渠道、多方式开展培训。

    7、生态文明培训。实施可持续发展战略，推动循环经济，转换资源结构，全面建设小康社会，加快现代化进程，将泰前街道建成经济繁荣、文化昌盛的办事处。

    (1)宣传保护泰山，弘扬泰山文化的重大意义。教育群众在我们赖以生存的家园里绝不能再乱搭乱建，影响泰山的整体容貌，把自然环境保护好。

    (2)做好森林防火安全教育。由于我们村（社区）大部分在泰山怀抱，增强护林防火意识显得尤为重要。一是教育中小学生不玩火,遇到火情及时报告。二是教育我们的村（居）民遇到火情及时扑救,同时及时汇报。

    (3)预防污染教育。引导村（居）民为蓝天、碧水、青山、美丽的家园，为了今后的幸福生活，从我做起，从身边的小事做起，保护好我们赖以生存的环境，让村（居）民明白：生命只有一次，地球只有一个，人类靠环境生存，环境靠人类保护，让地球远离污染，让绿色走进家园。

    (4)发放倡议书。成教中心要面向社会开展环境调查，了解环境现状，积极进行环保宣传，发放倡议书，倡导全街道村（居）民争做环境卫士。要告诉自己的家人、邻居，改掉不良的生活习惯和生活方式，多一份清洁，少一份污垢；多一道风景，少一堆垃圾；多一片绿色，少一点荒凉。

     (5)文明家庭教育。一是成教中心分别组织各村（社区）的妇女同志到下梨园村参观生态厕所，提高认识，行动起来，做好改厕、改圈工作。二是学习倡议书,把道路让出来，把垃圾装起来，把院落绿起来，把门前包起来，清除树挂杂物，解决“柴草乱跺，粪土乱堆，垃圾乱倒，污水乱泼，畜禽乱跑”的“五乱”现象，积极建设生态文明家园。年终评选生态文明家庭和好媳妇、好婆婆。

    8、剩余劳动力转移培训。成教中心协助办事处建立剩余劳动力信息库，与劳务输出部门建立合作关系，搜集用工信息，组织相关培训，按照“按需办班，以求定教”的办学思路，及时把符合条件的剩余劳动力送出家门、国门，使其有活干、有钱挣，有饭吃，安居乐业，促进社会稳定。 

    总之，新的一年，我校将在街道党工委、办事处的正确领导下，在教育局、教委办的指导帮助下，自我加压，负重奋进，圆满完成年初制定的工作目标，使泰前街道成人教育工作再上新台阶。

                                                                               泰前街道成教中心

                                                                               二00七年十二月

    法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我们每个教师的师德就如同这 “榜样”和“阳光”。时下，我们教育相关部门正在大力倡导“三风”建设，即 “校风”、“教风”、“学风”建设。使学校形成有条不紊地教学秩序，清洁优美的校园环境，严谨科学的育人环境，健康向上的学习风气，尊师爱生的良好风气。把教育系统建设成为组织领导好、行业风气好、教工素质好、学校管理好和社会评价好的文明行业。这就为人民教师提出了一个更深层次的坐标。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。     

    孔老夫子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树，无源之水，无雨之云，无光之灯!每个教师的一举一动，一言一行，一思一想，一情一态，都清晰而准确地印在学生的心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的催化作用。教师的奉献虽然不见的有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。” 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务、新要求，我们就应该进一步加强师德修养。

    首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观，不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，毅然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽银丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
    其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
    第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富，文化底蕴的提升，人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。 大家都说，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，就要利用业余时间学习业务知识，阅读与教学有关的书刊，不断给自己充电，扎扎实实打好基础，甘为人师。

    第四、 立足实际，发挥成教的职能作用

    立足实际，抓住机遇。主动建立剩余劳动力信息资源，积极与劳务输出部门建立合作关系，搜集用工信息，组织相关人员进行培训，按照“按需办班，以求定教”的办学思路，及时把符合条件的剩余劳动力送出国门、送出家门，使其有活做，有饭吃，有钱赚，安居乐业，促使社会稳定。

    根据地域特点，组织特色培训。针对我处地处泰山的怀抱，为保护泰山，弘扬泰山文化。教育群众在我们赖以生存的家园，决不能再乱搭乱建，影响泰山的整体容貌，把自身的生存环境保护好。

    实施文明家庭教育，向居民发起倡议，把道路让出来，把垃圾装起来，把院落绿起来，把门前包起来，清楚树挂杂物，解决“柴草乱垛，粪土乱堆，污水乱泼，垃圾乱倒，畜禽乱跑”的“五乱”现象，积极建设生态文明家园。

    最后， 我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师！

    我校网站刚刚建成，因后续工作正在进行中，还存在很多不足，敬请指导！网址：www.tqcjzx.com

   在举国上下认真学习、贯彻落实党的十七大精神之际，2007年12月19日—12月21日，全市职业成人学校校长暨管理干部培训班在泰安东都宾馆胜利举办。培训班上，山东省职业院校协会傅砚修会长、省教育厅职成教教育处赵连平处长、济南历城区职专刘卫东校长和市教育局朱局长等专家领导作了精彩的报告。就当前全国职成教的形势和现状、管理观念的转变、存在的不足和今后的努力发展方向等都作了具体深入的分析，使我收获很多，受益匪浅，对职成教工作既明确了方向，又坚定了发展的信心，理清了下一步的工作思路。下面就学习情况总结如下：

    一、明确了当前的职成教形势

    从当前国家对职成教工作的政策可以看出，今后二十年是我国职业教育不可错失的机遇期，具有良好的有利条件。

    1、中央十分重视职成教工作，把职成教工作放在了比较重要的位置。

    2、社会的发展在呼唤职教，社会上剩余劳动力的转移和就业急需加大职成教的培训力度，逐渐完成剩余劳动力的转移和就业，解决国家和社会的就业压力。

    3、山东省自2002年以来陆续出台了一系列关于重视加强职成教工作的政策和决议。

    4、目标、措施更加明确。认真贯彻“坚持以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，加强职业院校学生职业技能和实现能力的培养。先后制定了“一个目标”、“四个工程”、“四项改革”；启动了以“职业教育实训基地建设、县级职教中心专项建设、职业教育示范性院校建设、职业院校教师素质提升”为中心的“四个计划”。

    5、政府支持力度加大。

    6、结构调整取得成效。

    二、提高认识，增强了发展农村职成教的紧迫感和使命感

    大力发展农村职业教育和成人教育，是贯彻落实党中央重点解决“三农”问题战略部署的具体要求和实际行动。胡锦涛总书记所做的十七大报告明确要求：“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。”“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”对此，作为党的教育事业重要组成部分的农村职成教育，肩负着重要责任。大力发展农村职成教是农村经济、社会发展和农民群众提出的要求，是建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求。我们要从建设小康社会的全局和全党工作重中之重的高度认识“三农”工作，增强发展农村职成教的紧迫感和使命感，要以“只争朝夕”的精神，奋发进取的状态，脚踏实地地作风，科学发展的业绩，推动农村职成教在新时期实现新的跨跃。因此，认识提高要做到以下几点：

    1、认真定位——小学校，大教育。社会给了职成教一个大舞台，市场给了职成教一个小角色要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，做好办学思想定位、办学功能定位和培养目标定位。

    2、注重策略——小学校，大智慧。重在务实，解决好怎样办学的问题。采取三条策略：校长要有思想，学校要有文化，瞄准两个方向。做好信息收集，加强机制建设。

    3、提升境界——小学校，大事业。职成教工作虽然只是教育的一个方面，但培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用，事关全面建设小康社会的大局，完成的是全党工作重中之重的大事业。

    三、进一步理清了新时期农村职成教发展的思路

    围绕全省农村职成教改革与发展的总体思路，今后的成教发展应从以下几方面入手：

    1、联系实际，因地制宜，增强工作的针对性。成教工作直接面对社会主义新农村的实践，因此，应该紧密联系当地实际，因地制宜的开展。在认真调查研究的基础上，根据人口规模、组织机构、基础设施和基础教育条件确立发展方向和目标，增强农村成教工作的针对性。

    2、突出特色，形成品牌，增强成教工作的实效性。职成教工作在开展各种教育教学内容的同时，应当突出特色，形成品牌，在办学的内容，课程的设置，传授的知识要与当地品牌农业的发展融为一体，增强成教工作的实效性。

    3、整合资源，多种手段，增强成教工作的辐射性。要把农村剩余劳动力转移培训工程、阳光培训工程、科技推广中心、远程教育等教育资源进行多种形式的整合，使成教中心成为农村科技推广中心、党员干部培训中心、剩余劳动力转移培训中心、劳动力就业指导服务中心，成为施政平台、社区文化和文化娱乐的有效场所，充分发挥成教中心的辐射带动作用。

    4、长短结合，与时俱进，增强成教工作的灵活性。在符合“三农”特点的基础上，办学形式要长短结合，办学内容要与时俱进，顺应群众需求的多样化，以灵活多样的形式满足这些变化了的需求。同时强化自主培训功能，积极开展“订单”培训，实施“教学、示范、推广、服务”一条龙服务，增强成教的吸引力和活力。

    四、当前面临困难

    1、当前社会普遍存在重普教，轻职成教的现象，重视力度不够，对成教工作的发展造成阻力。

    2、经费投入严重不足，成教中心免费培训，为当地服务，但培训经费的严重不足影响了工作的开展。

    3、思想观念难转。社区（村）民的思想意识不够好转，对成教的办学方针、服务宗旨还没有很好地认识到，不能够很好的融入到成教中心的工作中来。

    总之，经过此次培训，使我的思想有了更进一步的升华，认识更加到位，思路更加开阔。今后将尽己所能，把成教工作当作事业来看，不当作职业来看，提高办学质量，提升办学效益，充分发挥成教中心的龙头带动作用，使泰前成教中心实现新的发展、新的跨越。

                                                                             二00七年十二月二十六日